Aktueller Stand

Die Resonanz auf das Projekt hat unsere Erwartungen übertroffen. Zahlreiche Autor:innen haben sich beteiligt – ein vielfältiger Kreis, der von Nachwuchsforschenden bis hin zu erfahrenen Professor:innen reicht.

Gemeinsam verfolgen wir das Ziel, Einblicke in die Praxis des Forschens zu geben und Forschungserfahrungen zu reflektieren. Die Beiträge stellen unterschiedliche Forschungszugänge und -methoden vor, darunter dogmatische, empirische, rechtsvergleichende, rechts­theoretische und rechts­historische Ansätze. Darüber hinaus sind Texte zu grundlegenden Fragen wie dem Zugang zur rechtswissenschaftlichen Forschung, dem Forschen als Nicht-Muttersprachler:in, der Entwicklung eines Forschungsdesigns, dem kleinformatigen Schreiben oder der Bewertung von Quellen entstanden.

Das Lehrbuchprojekt schreitet planmäßig voran: Ein Großteil der Beiträge liegt inzwischen in überarbeiteter Fassung vor und auch mit der Ausarbeitung des Gesamtmanuskripts wurde bereits begonnen. Damit ist ein wesentlicher Fortschritt erreicht und das Projekt nimmt zunehmend konkrete Buchgestalt an.

Im Einzelnen wird sich das Lehrbuch in die folgenden Kapitel gliedern:

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

Nora Rzadkowski, Lukas Musumeci

Teil 1 Drinnen und draußen

2 Erstakademiker:in in der Rechtswissenschaft

Jennifer Grafe, Eray Gündüz, Nora Rzadkowski

3 Forschungserfahrung eines Fremdsprachlers 

Bedirhan Erdem

4 Forschen im Ausland 

Jakob Olbing

Teil 2 Dogmatische Forschung

5 Ein typisch dogmatisches Forschungsprojekt

Simon Reckers

6 Rechtsprinzipien (im Mehrebenensystem)

Carolin Heinzel

7 Soziologische Jurisprudenz und responsive Rechtswissenschaft – Wie wir innerhalb der Rechtsdogmatik produktiv mit interdisziplinären Erkenntnissen arbeiten können

André Reinelt

8 Entscheidungsanalyse

Tjarda Tiedeken

Teil 3 Empirische Forschung in der Rechtswissenschaft

9 Qualitativ empirisch Forschen in der Rechtswissenschaft – Interviews

Sophia Schroeder, Annalena Mayr, Elisabeth Faltinat

10 Justitias blinde Flecken – der Mehrwert empirischer Forschung aus der Sicht einer Soziologin

(Interview mit Manja Dimitra Kotsas)

11 Quantitative Forschung

Hanjo Hamann

12 Inhaltsanalyse für empirische und computergestützte Rechtsforschung

Tomas Koref

Teil 4 Rechtsvergleichung

13 Einstieg in die Rechtsvergleichung

Jenifer Trinks

14 Rechtsvergleichung – Grundgedanken zu komparatistischen Forschungsdesigns und Methoden: Funktionalismus, Formalismus, Begriffsarbeit

Rico David Neugärtner

15 Föderale Rechtsvergleichung

Nikolas Eisentraut, Lisa-Marie Hartwig

Teil 5 Rechtstheorie

16 „Theorie ist einfach ein sehr gutes Werkzeug“

Gespräch mit Lilli Hasche

17 Methoden der Rechtstheorie und Rechtsphilosophie

Nicolai Timo Laing

Teil 6 Rechtsgeschichte

18 Rechtshistorische Forschung

Susanne Hähnchen

19 Mission Relevanz – Die Bedeutsamkeit als Ausgangspunkt und Antrieb der rechtsgeschichtlichen Forschung

Julia Schilling

Teil 7 Ökonomie und Recht

20 Recht trifft Wirtschaft: Eine Einführung in die ökonomische Analyse des Rechts

Mai Nguyen

21 Polit-ökonomische Impulse: Law and Political Economy

Emma Sammet

Teil 8 Kritische Forschungsansätze

22 Kritische Forschungsansätze am Beispiel der feministischen Rechtswissenschaft 

Carolin Heinzel

23 Feminist ReWriting

Ellen Masur

24 Diversitätskriterien in der Forschung

Jennifer Grafe

Teil 9 Forschungsdesign

25 Eine Karte ohne Straßen – wie baue ich eine Themenarbeit auf?

Lena Hinrichs

26 Reflexion des Forschungsvorhabens: Erkenntnisinteresse, -ziel und -mittel als Anknüpfungspunkte rechtswissenschaftlicher Reflexion

Daniel Benrath

27 Forschungsdesign als Work in Progress. Ein Erfahrungsbericht

Mai Nguyen

28 Die Entwicklung von Forschungsdesigns für die interdisziplinäre Rechtsforschung

Eva Kocher

Teil 10 Lesen und Schreiben

29 Von der Quelle zur Quelle. Quellenbewertung in der rechtswissenschaftlichen Forschung

Ivo Vogel

30 Systematische und unsystematische Lektüren

Buğrahan Fertellioğlu

31 Kleinformatiges Schreiben – am Beispiel rechtswissenschaftlicher Blogs

Felix Würkert

Teil 11 Qualität rechtswissenschaftlicher Forschung

32 Qualitätskriterien – Was zeichnet gute Forschung aus?

Doing Research Collective

Call for Authors (abgelaufen)

Worum geht es?

Wie forscht man in der Rechtswissenschaft? Was tun Rechtswissenschaftler*innen konkret, wenn sie forschen? Welche Fragen können gestellt und wie beantwortet werden? Welche methodischen Vorgehensweisen gibt es? Wie entwickelt man ein Forschungsdesign? Mit welchen motivierenden und frustrierenden Erfahrungen muss man rechnen? Was ist gute rechtswissenschaftliche Forschung und woran kann man die Qualität erkennen?

Diese Fragen stellen sich spätestens in der Promotionsphase, möglicherweise aber schon früher, etwa beim Anfertigen einer Bachelorarbeit. Gute Antworten zu finden, ist nicht leicht. Während es in der angloamerikanischen Literatur eine Vielzahl von Büchern gibt, die Zugänge zur Rechtswissenschaft und ihren Forschungsmethoden anbieten, beschränkt sich die deutschsprachige Ratgeberliteratur meist auf Anleitungen zur Bearbeitung von Fallhausarbeiten, technische Tipps zum korrekten Zitieren oder allgemeine Ratschläge zum Zeitmanagement. Rechtswissenschaftliche Forschung wird praktiziert, aber selten reflektiert. Diese Reflexionslücke erschwert den Zugang zur rechtswissenschaftlichen Forschung und behindert den produktiven Umgang mit Fragen und Herausforderungen, die sich im Verlauf des Forschungsprozesses stellen.

Es ist an der Zeit, diese Lücke zu schließen. Wir wollen mit euch darüber schreiben, was es heißt, in der Rechtswissenschaft zu forschen. Dabei ist uns daran gelegen, neben ersten Einführungen in die verschiedenen Themenbereiche auch Einblicke in das Forschungshandeln zu geben („doing research“), etwa durch Reflexionen eigener Forschungsprojekte oder durch Interviews mit anderen Forscher*innen in der Rechtswissenschaft.

Zielgruppe des Buches sind Nachwuchswissenschaftler*innen und Studierende. Wir wollen ihre Lust auf das Forschen in der Rechtswissenschaft wecken und ihnen den Zugang und Einstieg erleichtern. Idealerweise sollte das Buch sie in die Lage versetzen, ein Forschungsvorhaben zu entwerfen, etwa in Form eines ersten Exposés.

Folgende Themen könnten in dem Buchprojekt aufgegriffen werden:

• Vom Thema zur Frage:
  • Wie grenze ich ein Thema ein?
  • Wie entwickle ich aus dem Thema eine Forschungsfrage?
  • Wie kann ich die Forschungsfrage abstrahieren?
  • Welchen Erkenntnisgewinn strebe ich an?
• Angestrebte Erkenntnis und Erkenntnisinteresse:
  • Warum stelle ich diese Frage?
  • Was interessiert mich daran und warum könnte die Erkenntnis für meine wissenschaftliche Community interessant sein?
  • Was will ich zeigen (Forschungsabsicht) und an welchen Adressatenkreis richtet sich mein Vorhaben?
• Theoretische Rahmungen:
  • Bestimmung des Forschungsgegenstandes (bspw. law in the books – law in action), epistemologische Annahmen, kritische Forschungsverständnisse (bspw. feministische Rechtswissenschaft, postkoloniale Rechtswissenschaft), Unterschied nationaler v. internationaler Kontext, …
• Forschungsmethoden und -ansätze:
  • dogmatische Forschung, rechtsempirische Methoden, interdisziplinäre Rechtsforschung, Rechtsvergleichung, rechtshistorische Forschung, ökonomische Analyse des Rechts, rechtstheoretische Forschung, rechtsethische Forschung, rechtsethnologische Forschung …
• Forschungsmethodologie(n) und Forschungsdesign:
  • Wie lassen sich Frage, theoretische Rahmung, Erkenntnisinteresse, methodisches Vorgehen und Untersuchungsgegenstand aufeinander beziehen?
• Formate rechtswissenschaftlicher Forschung und Darbietung rechtswissenschaftlicher Forschung:
  • Vortrag, Seminararbeit, Dissertation, Habilitation, …
• Wer forscht in der Rechtswissenschaft?
  • Welche Machtstrukturen gibt es und auf welche Herausforderungen treffen Mitglieder marginalisierter Gruppen?
• Qualität rechtwissenschaftlicher Forschung:
  • Woran lässt sie sich erkennen und messen?

Da wir mit dem Buch Neuland betreten, sind wir für eure weiteren Ideen offen und freuen uns auf eure Rückmeldungen und die gemeinsamen Diskussionen.

Gerne stellen wir euch das Projekt bei einem Online-Treffen am 7. Januar 2025 um 18 Uhr auch persönlich vor. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich. Ihr erreicht das Treffen unter folgendem Link (Meeting-ID 622 6355 4684):

Wie gehen wir vor?

Das Buch ist in verschiedene Kapitel aufgeteilt, die von jungen Rechtswissenschaftler*innen grundsätzlich eigenständig (aber natürlich untereinander koordiniert) erstellt werden sollen. Sowohl Einzel- als auch Co-Autor*innenschaft ist möglich. Die Teamfindung soll bis Ende Februar abgeschlossen sein. Wir entwickeln das Buchkonzept gemeinsam, legen insbesondere Themen und Darstellungsformate fest. Die Kapitel werden aufgeteilt und in einer ersten Schreibphase erarbeitet. Nach dem Erstellen der Kapitelentwürfe schließt sich ein Peer-Review-Verfahren und eine anschließende Überarbeitung der Kapitel an.

Klingt gut? Dann melde dich bei uns!

Wir suchen Rechtswissenschaftler*innen, die motiviert sind, das Projekt mit ihrer Expertise und ihrem Elan zu bereichern. Ihr seid aber auch dann willkommen, wenn ihr derzeit an einer Qualifikationsarbeit schreibt und das Projekt nutzen möchtet, um forschungstheoretischen und –methodischen Fragen nachzugehen. Wir möchten besonders FLINTA*, BIPOC, Menschen mit Behinderungen, Menschen mit internationaler Geschichte, Erstakademiker:innen, queere Menschen und Menschen aus anderen Gruppen, die im Wissenschaftsbetrieb noch unterrepräsentiert sind, ermutigen, zum Lehrbuch beizutragen und werden ein Team von mindestens 50 % FLINTA zusammenstellen.

Die Mitarbeit am Lehrbuch bietet die Möglichkeit,

• deine ersten Forschungserfahrungen in der Rechtswissenschaft zu reflektieren und zu teilen
• dadurch anderen den Einstieg in die Forschung zu erleichtern;
• offen lizenziert zu publizieren;
• möglichst kooperativ und egalitär zusammenzuarbeiten;
• eine spannende Publikation zu erarbeiten;
• Kontakt zu vielen interessanten Kolleg*innen zu knüpfen und von deren Perspektiven zu profitieren.

Bei Rückfragen zu dem Projekt melde dich gerne bei uns unter: rewi-forschung@openrewi.org

Prof. Dr. Nora Rzadkowski und MHE und Lukas Musumeci

Team