Dieser Leitfaden ist das Ergebnis eines gemeinschaftlichen Arbeitsprozesses. Sein Ursprung liegt in einem Writeathon am 06.06.2026, bei dem Autor:innen und Beitragende ihre Erfahrungen, Perspektiven und Ideen rund um die Erstellung und Veröffentlichung von Open Educational Resources (OER) in der Rechtswissenschaft eingebracht haben. In kurzer Zeit entstand eine Vielzahl von Texten, Anregungen und Praxisbeispielen, die die Grundlage für die vorliegende Handreichung bilden.

Im Anschluss an den Writeathon wurden die Inhalte zusammengeführt, strukturiert, redaktionell überarbeitet und um weitere Aspekte ergänzt. Dabei kamen auch digitale Werkzeuge zur Unterstützung der Textarbeit zum Einsatz, darunter generative KI-Systeme wie ChatGPT. Diese wurden insbesondere zur sprachlichen Überarbeitung, Strukturierung und Konsolidierung einzelner Textpassagen genutzt. Die inhaltliche Verantwortung, Konzeption und fachliche Ausgestaltung des Leitfadens liegen jedoch bei den Autor:innen und Beitragenden. Die verwendeten KI-Werkzeuge dienten ausschließlich der Unterstützung des Redaktionsprozesses, nicht der Erstellung der Inhalte.

Der Leitfaden verfolgt das Ziel, Lehrenden, Autor:innen und Herausgebenden einen praxisnahen Einstieg in die Erstellung, Veröffentlichung und Weiterentwicklung von OER in der Rechtswissenschaft zu ermöglichen. Er bündelt Erfahrungen aus der OpenRewi-Community sowie Erkenntnisse aus den Bereichen Open Education, Open Science und kollaborative Publikationspraxis. Dabei versteht er sich nicht als abschließendes Regelwerk, sondern als Orientierungshilfe, die zur eigenen Auseinandersetzung mit offenen Bildungsressourcen anregen soll.

Die Offenheit von OER ermöglicht vielfältige Formen der Nachnutzung, Anpassung und Weiterentwicklung. Dies gilt auch für diesen Leitfaden. Viele der vorgestellten Ansätze, Werkzeuge und Empfehlungen sind bewusst als Anregungen zu verstehen und können je nach Kontext, Zielgruppe und Projekt angepasst werden. Zugleich spiegelt der Leitfaden die Überzeugung wider, dass hochwertige Lehrmaterialien von Zusammenarbeit, Transparenz und dem Austausch unterschiedlicher Perspektiven profitieren.

Entsprechend vesteht sich dieser Leitfaden auch als ein lebendiges Dokument. Die vorliegende Version bildet einen Zwischenstand ab und wird fortlaufend weiterentwickelt. Bestehende Inhalte werden aktualisiert, erweitert und an neue Entwicklungen angepasst. Darüber hinaus sollen zukünftig weitere Module hinzukommen, die zusätzliche Themen, Erfahrungen und Praxisbeispiele aus der OER-Praxis aufgrreifen.

Unser besonderer Dank gilt allen Autor:innen, Beitragenden und Unterstützenden, die ihre Zeit, ihr Wissen und ihre Erfahrungen in die Entwicklung dieses Leitfadens eingebracht haben. Ohne ihr Engagement wäre dieses Projekt nicht möglich gewesen.

Wir wünschen Euch eine anregende Lektüre und viel Erfolg bei den eigenen OER-Projekten.